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蔺海沣

发布者:湖南师大教科院 发布日期:2023-06-28 访问量:



蔺海沣,男,安博体育 (中国) 官方网站副教授、硕士生导师,湖南师范大学乡村教育研究中心专职研究员,湖南省教师教育专业委员会理事,主要从事教育管理、学校管理和教师教育研究。2017年毕业于华南师范大学政治与公共管理学院,获管理学博士学位。截至目前,在《教育研究》2)《中国教育学刊》3篇)《教育学报》《教师教育研究》《教育发展研究》《大学教育科学》《教育研究与实验》《湖南师范大学教育科学学报》《科技进步与对策》《江苏高教》《开放教育研究》等权威或核心刊物以及《中国社会科学报》公开发表学术论文50篇,中国知网单篇最高引用近140次,主持或参加各类自然科学基金项目、社会科学基金项目10余项,参编学术著1部。2023第六届全国教育实证研究优秀成果奖获得者。2022年湖南省第五届基础教育教学成果奖特等奖获得者。2022年湖南省社会科学成果鉴定级别为省内先进。湖南省优秀硕士学位论文指导教师2020年、2021年和2022连续三年湖南师范大学年度考核优秀。《湖南师范大学教育科学学报》《学前教育研究》《中国地质大学学报(社会科学版)》等CSSCI来源期刊审稿人。

一、主要学术论文

1】学校组织文化如何影响乡村青年教师留岗意愿——组织承诺的中介效应分析,《教育研究》(权威、CSSCI期刊)2021年第8.

2】校本教研共同体建构:从“共存”走向“共生”,《教育研究》(权威、CSSCI期刊)2016年第12.

3】乡村卓越教师学习力如何实现“在地化”塑造,《教师教育研究》(CSSCI期刊)2024年第3.

4】农村籍大学生返乡创业意愿的驱动路径——基于复杂适应系统理论的fsQCA组态探索,《大学教育科学》(CSSCI期刊)2024年第1.

5】全球视野下劳动教育的研究脉络与前沿演进——基于大中小学全学段的可视化分析,《比较教育学报》(CSSCI期刊)2023年第2.

6】乡村青年教师获得感如何影响其留岗意愿——生活满意度的中介效应,《湖南师范大学教育科学学报》(CSSCI期刊)2022年第2.

7】校外培训机构治理的忧患及其精准消解——基于多重制度逻辑的理论阐释,《中国教育学刊》(CSSCI期刊)2022年第1.

8】我国校外教育治理的风险及其规避,《教育学报》(CSSCI期刊)2021年第4.

9】团队灵性资本如何影响青年创业团队创新绩效——情感承诺的中介作用与市场导向的调节作用,《科技进步与对策》(CSSCI期刊)2021年第14.

10】学校德育生态化转向的生态价值、实践困境与构筑路径,《首都师范大学学报(社会科学版)》(CSSCI期刊)2020年第5.

11】博士生科研创新的失败学习研究,《江苏高教》(CSSCI期刊)2019年第10.

12】新生代乡村教师形象及其塑造路径,《湖南师范大学教育科学学报》(CSSCI期刊)2019年第6.

13】新生代乡村教师角色认同危机及其消解路径,《中国教育学刊》(CSSCI期刊)2019年第2.

14】“双一流”背景下高校科研行动的负责任创新研究,《江苏高教》(CSSCI期刊)2018年第4.

15】学校精神的生态价值、生态结构与生成路径,《教育科学研究》(CSSCI期刊)2018年第11.

16】课堂教学共同体建构:从“共存”走向“共生”,《教育理论与实践》(CSSCI期刊)2018年第29.

17】教师团队自省中共享型领导的特征研究——基于中小学教师团队的调查分析,《教育研究与实验》(CSSCI期刊)2016年第5.

18】 教师团队自省中共享型领导的阻力与实现机制,《中国教育学刊》(CSSCI期刊)2016年第7.

19】 众创时代高校科研团队创新中的失败学习研究,《教育发展研究》(CSSCI期刊)2016年第7.

20】“公校办民校”的生态价值、生态忧患与治理路向,《教育科学》(CSSCI期刊)2016年第6.

21】 高校教师团队自省中的共享型领导与保障路径,《高校教育管理》(CSSCI期刊)2016年第5.

22】深水区改革背景下“公校办民校”分类管理研究,《首都师范大学学报(社会科学版)》(CSSCI期刊)2016年第1.

23】“公校办民校”的价值、问题与政府治理策略,《教育理论与实践》(CSSCI期刊)2015年第19.

24】当前我国县级教育行政执法的困境与对策,《教育理论与实践》(CSSCI期刊)2014年第23.

25】师范生免费教育制度建设:现实困境与实践路径,《教育理论与实践》(CSSCI期刊)2014年第10.

26】4%”我国教育经费管理制度建设:挑战与超越——基于甘肃省定西市、临夏州和陇南市的调查,《开放教育研究》(CSSCI期刊)2013年第5.

27】民族地区特岗计划的现实困境与破解路径——基于2012甘肃省新任特岗教师的调查,《教育理论与实践》(CSSCI期刊)2013年第34.

28】我国中小学择校困境及其对策探析,《贵州师范大学学报(社会科学版)》(CSSCI期刊)2012年第6.

29】农村学校“特岗计划”的实施与改进,《教学与管理》(中文核心期刊)2020年第10.

30】学校精神的生命内涵、价值与建构,《教学与管理》(中文核心期刊)2017年第34.

31】教育治理中“管办评”分离及其实施,《教学与管理》(中文核心期刊)2016年第16.

32】师德一票否决制实施的生态价值、困境与破解路径,《教学与管理》(中文核心期刊)201513.

33】学习型课堂建设:构建快乐教育的实践路径,《教育导刊》(中文核心期刊)2014年第6.

34】新任特岗教师专业成长愿景与实现路径——基于甘肃2012新招录特岗教师的调查研究,《教学与管理》(中文核心期刊)2014年第13.

35】特岗计划政策满意度分析与改进策略,《教学与管理》(中文核心期刊)2014年第1.

36】新任特岗教师岗前培训现状与对策研究——以甘肃省为例,《教育导刊》(中文核心期刊)2013年第11.

37】甘肃特岗计划政策的满意度分析与改进建议,《中小学管理》(中文核心期刊)2013年第10.

38】快乐课堂理念下课堂文化建设的现实困境与实践路径,《现代中小学教育》(中文核心期刊)2013年第9.

39】我国教师资格制度建设的现实困境与路径选择,《教育与职业》(中文核心期刊) 2013年第5.

40】我国中小学家校合作困境与对策探讨,《教学与管理》(中文核心期刊)2012年第34.

41】本科生科研意愿的影响因素及其培养策略,《教育评论》2020年第8.

42】民族聚居地区农村寄宿制小学办学问题与改进策略,《黄冈师范学院学报》2020年第2.

43】美国教师教育经费政策及其对我国的启示,《基础教育参考》20198.

44】民族地区留守儿童教育的生态困境与改善策略,《基础教育参考》,2018年第6.

45】教师团队精神的建构路径,《基础教育参考》2016年第13.

46】当前高校学术不端行为的原因透析与对策研究,《兰州教育学院学报》 2013年第6.

47】甘肃民族地区汉语骨干教师培训调研报告——以三期东乡县小学汉语骨干教师培训为例,《天水师范学院学报》2013年第2.

48】新时代校长的教育格局,《中国社会科学报》201944.

49】学校精神促教育生态发展,《中国社会科学报》20171019.

二、承担科研项目

1】2022年,湖南省自然科学基金青年项目“湖南省青年返乡创业失败的数字化复原机理及效应监测研究”(项目批准号:2022JJ40284(主持)

2】2022年,湖南省“十四五”教育科学研究基地省级重点资助项目“乡村教师留岗意愿的影响机制及政策扶持研究”(项目批准号:XJK22ZDJD27(主持)

3】2018年,湖南省社会科学基金青年项目“高校创新创业生态的文化机理与推进路径研究”(项目批准号:18YBQ093(主持)

4】2016年,全国教育科学“十三五”规2016年度国家一般项目“新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究”(项目批准号:BFA160036(主研)

5】2015年,全国教育科学“十二五”规2015年度教育部青年专项“‘一带一路’战略下我国高校小语种专业布局调整策略研究”(项目批准号EIA150409(主研)

6】2015年,广州市哲学社会科学“十二五”规划项目“中小学教师团队自省、团队学习力与专业发展的互惠效应研究”(项目批准号:15Y14(主研)

7】2014年,广东省自然科学基金项目“中小学教师团队自省的关系网络模型及其效应研究”(项目批准号:2014A030313448(主研)

8】2014年,广州市教育局横向项目“广州市公办学校参与举办民办学校有关问题的解决方案”(主研)

三、招生要求与期待

教育学(教育领导与管理)专业、教育管理专业、科学与技术教育专业招收硕士研究生,研究侧重基础教育管理、高等教育管理、教师教育研究等领域。特别关注乡村教育创新创业两大领域的研究问题。希望招收符合以下条件的本科生和研究生:

1对乡村教育管理或者创新创业研究感兴趣;

2敬畏科研,愿意投入时间与精力参与科学研究;

3积极向上、向善,有较强的团队精神和执着的学术理想;

4明确计划进一步攻读知名高校硕士或博士学位;

5愿意接受具有一定要求和强度的学术研究训练。

如果你符合以上基本要求,拥有足够的热情、决心和自律能力,能够对可控的事情保持谨慎对不可控的事情保持乐观,我非常期待你提前联系和选择合作,在学术路上共同进步,一起努力向未来。

四、专业课程的开设

目前给本科生开设《教育统计与测量》《教育研究方法导论》《教育科研方法》《学校管理学》《学校教育学》和《德育与班级管理》等课程,给硕士生开设《教育统计学》SPSS应用《教育统计方法及应用》《科技哲学》《教育人力资源管理》《人力资源管理与开发》和《少年儿童组织与管理》等课程。

五、通讯地址与邮箱

1.通讯地址:湖南省长沙市岳麓区麓山路36号安博体育 (中国) 官方网站

2.电子邮箱:linhaifengpsy2010@163.com


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