教育技术学专业介绍
01
培养目标
教育技术学是我校教育学科（首批国家一流本科专业、全国高等学校特色专业、教育部卓越教师培养项目专业、湖南省高校重点专业）的二级学科，是教育学、心理学、计算机科学等综合性、交叉性极强的学科。该专业以数字教学资源建设和中小学信息化教学为基础，教育大数据研究和智能化处理为前沿，研究如何利用现代教育技术、先进的教育理念等高效开展各种教育活动，是一门理论与实践并重的学科。教育技术学专业本科教育重点是培养具有仁爱之心、师德师风端正、专业知识过硬、教学能力强，具有扎实的信息技术学科素养和较强的信息技术与教育教学融合创新实践能力的中小学信息技术教师、信息化教学和数字教学资源建设者、基于人工智能等先进技术与教育教学相结合的研究者。
02
专业核心课程
教育技术学、科学与技术哲学、教学系统设计、教育技术学研究方法、教育信息处理、远程教育原理与技术、数字资源的设计与制作、信息技术课程与教材研究、数据结构、Java程序设计、计算机网络、多媒体技术、多媒体学习 、人工智能基础、教育机器人、教育网页设计与开发等。
03
优势特色
平台。教育技术专业属于国家一流本科专业教育学下的二级学科专业，人才培养体系完善，拥有硕士点、博士点。所在学院获首批全国党建工作标杆院系，院工会获全国模范职工小家等荣誉称号，建设了多个智慧教室，并成立了湖南师范大学基础教育大数据研究与应用重点实验室。
师资。本专业师资力量雄厚，人才济济。现有教师13名，其中高级职称6名，中级职称7名。教师队伍中具有博士学位的7名，博士后进站的中青年骨干教师有1名。多年来，与武汉大学、北京师范大学等国内外许多高水平大学建立了长期合作交流关系。
生源。教育技术专业生源质量高，发展前景好。重视理论与实践相结合的培养方式，注重培养学生的创新精神和实践能力，学生综合素质高、专业基础扎实、社会反响良好。
04
就业及升学前景
本专业联合湖南省教育厅培养定向公费生，毕业生总体就业率高达100%。大部分毕业生主要到各生源省基础教育单位或电教馆从事信息技术课程教学和教育信息化支持服务工作，所在单位集中在省会和地市级重点公办中小学校。小部分进入知名教育公司进行课程开发与设计，考研或保研学生大部分成功进入了北京师范大学、华东师范大学、厦门大学、湖南大学、华中师范大学等国内知名院校攻硕士研究生。
05
建设成效
近年来，该专业不断加强教育教学改革，人才培养成果丰硕。基础教育大数据研究与应用重点实验室是我系重要的科研教学服务平台。支持学生参与学科竞赛、课题研究、科技开发、创新创业、社会实践，2017年以来，学生参加学科竞赛获省级以上奖项5项（其中国家级奖项1项），其中在唐祯、洪嘉玲等大学生创新创业项目中发表重要刊物和C刊多篇，申请国家发明专利1项，软件著作权5项。
教师先后承担国家自然科学基金、教育部人文、湖南省自然科学基金、湖南省社会科学基金等国家级、省部级项目10余项，科研总经费达200余万元，出版学术著作和教材近10部，SCI、SSCI、CSSCI收录期刊发表论文20篇，获批国家专利2项、软件著作权20项。
