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一、培养目标

本专业以立德树人为根本任务，适应国家学前教育改革发展要求，立足湖南、服务全国，培养政治素质良好、教育情怀深厚、具有创新意识和自我发展能力、拥有扎实的学前教育专业知识和实践能力、能胜任幼儿园以及其他学前教育相关机构保教、研究和管理等方面工作、德智体美劳全面发展的高素质专门人才。

本专业毕业生入职5年左右的发展预期如下：

①具有良好的政治思想品德和职业道德，贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观；能为人师表，富有仁爱之心，热爱儿童，热爱幼儿教育工作；遵守学前教育专业伦理，富有爱心、责任心、耐心和细心；具有强烈的职业认同感，愿意为学前教育事业做出积极的贡献。

②具有全面的人文、科学和艺术素养，扎实的儿童发展与教育专业知识，能够运用科学的儿童观和保教观指导学前教育实践。

③能够将学前教育理论与实践相结合，在有效观察儿童的基础上，解读、评价和支持儿童的学习与发展。

④具备综合育人意识和教育教学实践能力，能充分利用各种资源，合理规划、有效组织幼儿园各领域教育活动、游戏活动和生活活动；能胜任幼儿园班级管理工作并具备初步的园所管理能力。

⑤具有基本的教育研究素养，能关注并融合国内外幼儿教育领域的各类信息，及时了解学前教育改革发展的前沿与动态；对学前教育实践问题有敏感性，能运用适宜的研究方法开展学前教育的教科研活动。

⑥能与儿童、家长、同行、社区等积极良好地进行沟通合作；树立终身学习目标，养成主动的、不断反思的、自我更新的、学以致用的和优化知识的好习惯。

二、毕业要求

通用标准毕业要求	专业毕业要求的内涵	指标点
1.师德规范	在幼儿园保教工作中积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的认同；贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守教师职业道德规范，能够依法治教；具有良好的师德修养，愿意为学前教育事业作出积极贡献的“四有”好老师。	1.1在保教工作中践行社会主义核心价值观:具有良好的思想政治素质和强烈的社会责任感，能够结合学前教育的特点，在保教工作中践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。
		1.2贯彻党的教育方针，依法执教:以立德树人为己任，贯彻党的教育方针政策，遵守法律法规和教师职业道德规范，保护儿童权利，具备依法执教的意识。
		1.3良好的师德修养：秉承“仁、爱、精、勤”的校训，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识和有仁爱之心的好老师；为幼儿树立积极的学习榜样，成为幼儿心目中的好老师。
2.教育情怀	认同幼儿教师工作的意义和专业性，具有职业理想和敬业精神，为自己即将成为一名幼儿教师感到自豪；具有人文底蕴和科学精神，建立科学的儿童观和师幼观，立志成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。	2.1热爱学前教育事业:具有从事学前教育工作的意愿，理解幼儿保教工作的意义，认同幼儿教师的专业性和独特性；具有职业理想和敬业精神，为自己即将成为一名幼儿教师感到自豪。
2.教育情怀		2.2积极的人文关怀:具有一定的人文底蕴和科学精神；关爱、信任幼儿，维护幼儿人格尊严，尊重幼儿的主体性和个体差异，对工作耐心和细心，做幼儿活动的观察者、支持者与引导者，立志成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
3.保教知识	具有一定的的自然科学、人文科学等通识性知识；理解幼儿身心发展规律和学习特点，了解发展中易出现的问题及应对策略；掌握幼儿保育与教育的基本方法和策略，注重知识的联系与整合。	3.1通识性知识：具有一定的自然科学、人文社会科学知识；了解中国教育的基本情况；具有相应的艺术欣赏与表现知识；具有一定的现代信息技术知识。
		3.2幼儿发展知识：掌握不同年龄幼儿的身心发展规律和学习特点；了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法；了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。
		3.3幼儿保教知识：熟悉幼儿全面发展的教育目标、任务、内容、要求和基本原则；掌握幼儿园各领域教育教学的基本知识；掌握幼儿园卫生与保育、环境创设与班级管理等基本知识；了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识和基本方法；注重知识的联系与整合。
4.保教能力	依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育相关政策文件，根据幼儿身心发展规律和学习特点，综合运用相关知识，对幼儿进行观察与评价，对幼儿一日生活进行规划与组织、对游戏活动进行支持与引导、对教育活动进行设计实施与评价，有效开展保教工作，促进幼儿全面发展。	4.1观察与评价能力：能够利用儿童发展和评价等知识和方法对幼儿进行科学地观察，与幼儿谈话、记录与分析幼儿的发展。
		4.2一日生活的规划与组织能力：合理和安排组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中；科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作；充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
		4.3游戏活动的支持与引导能力:学会利用游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏；鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏。
		4.4教育活动的设计、实施与评价能力:能够运用学前教育基本原理、幼儿园课程、幼儿园游戏、幼儿园各领域教育基本知识设计和实施幼儿园的游戏活动、生活活动和教育活动，并能进行分析和评价。
5.班级管理	掌握幼儿园班级管理的途径与方法，根据幼儿的年龄特征建立良好的班级秩序和规则；综合利用各种资源创设适宜的班级物质环境；建立良好的人际关系，营造积极的心理环境；为人师表，为幼儿树立良好榜样。	5.1建立良好的班级秩序和规则：掌握班级管理的途径和方法，根据幼儿园班级的实际情况和不同年龄幼儿的特点，建立良好的的班级秩序与适宜的规则。
5.班级管理		5.2班级物质环境和精神环境的创设和利用：合理规划时间与空间、充分利用各种资源，科学设置活动区域等有利于幼儿学习与发展的教育环境；建立良好的同伴关系与师幼关系，创设自由、民主、宽松、和谐、尊重的班级氛围，让幼儿感到安全、温暖和愉悦；为人师表，为幼儿树立良好榜样。
6.综合育人	了解幼儿社会性-情感发展的特点和规律，了解环境和生活对幼儿发展的价值，理解综合育人的理念和意义，充分利用多种教育契机，将育人理念融入一日生活，利用各种资源综合育人。	6.1育人理念融入一日生活：理解综合育人的理念和价值，理解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值；将社会性-情感教育内容灵活渗透在幼儿一日生活之中，具有一定的教育智慧，充分利用多种教育契机，对幼儿进行随机教育。
6.综合育人		6.2利用各种资源综合育人：综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人，发挥教育合力，共同促进幼儿健康成长。
7.学会反思	不断学习国内外学前教育的先进理念和经验，把握学前教育改革发展前沿与动态；能够适应时代和教育发展要求，具备专业发展规划能力；能结合学前教育实践进行教科研与批判反思，促进自身专业成长。	7.1把握学前教育改革发展前沿与动态：了解国内外学前教育改革发展的趋势和前沿动态；积极参与国际教育交流；尝试借鉴国际先进教育理念与经验运用于保育教育活动中。
		7.2专业发展规划：了解专业发展的核心内容、发展阶段与路径，能够适应时代和教育发展需求制定自身学习和专业发展规划。
		7.3教科研与批判反思：初步掌握反思的方法与技能，具有创新意识与批判性思维，学会运用文献检索、问卷调查、行动研究等方法分析与解决在保教实践中产生的问题。
8.沟通合作	理解学习共同体的作用，具有协作、互助精神，形成积极互动的良好的人际关系；掌握沟通合作的技能，能与他人相互配合完成团队任务。	8.1协作互助精神：理解学习共同体的作用，具有团队协作、互助的意识，形成团队相互影响、相互学习、相互促进的良好人际关系。
8.沟通合作		8.2沟通合作技能：掌握沟通合作的技能，能与他人相互配合完成团队任务，为将来与幼儿、同事、家长、社区人员沟通合作奠定基础。

三、毕业要求对培养目标的支撑

培养目标毕业要求		培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5	培养目标6
践行师德	1：师德规范	√
践行师德	2：教育情怀	√
学会教学	3：保教知识		√	√
学会教学	4：保教能力			√	√
学会育人	5：班级管理				√
学会育人	6：综合育人				√
学会发展	7：学会反思					√	√
学会发展	8：沟通合作						√

四、主干学科

教育学、心理学。

五、专业核心课程

学前教育原理、学前儿童发展心理学、教育心理学（含学前）、中国教育史（含学前）、外国教育史（含学前）、幼儿园课程与教学论、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿数学教育与活动指导、幼儿音乐教育与活动指导、幼儿美术教育与活动指导、幼儿园游戏、幼儿园教育环境创设等。

六、主要实践性教学环节

幼儿园见习、幼儿园实习、幼儿园研习、学前教育调研等。

七、学制、学分与学位

1. 学制：四年

2. 总学分：154学分

3、授予学位：教育学学士

八、课程结构及学分要求

课程类型		学分要求	学分总数	百分比（%）
通识教育课程	必修课程	38	46	29.9
	选修课程	8
学科专业课程	必修课程	80	94	61.0
	选修课程	14
教师教育课程	必修课程	14（另有40学分已体现在专业课程中）	14（共有52分的教师教育课程已体现在专业课程中）	9.0
	选修课程	有12学分已体现在专业课程中
合计		154	154	100%

九、教学进程计划表

课程类别	课程编号	课程名称（含英文名称）	总学时	讲授学时	实践 (验)学时	学分数	开课学期	周学时	备注
通识教育必修课程 38 学分	27210001	思想道德与法治 Education of Ideology, Morality and Rule by Law	48	32	16	3	2（文）	2
	27160008	中国近现代史纲要 Outline of Modem Chinese History	48	32	16	3	1（文）	2
	27210002	马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism	48	45	3	3	3	3
	27160007	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and Introduction to the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics	80	60	20	5	5	4	（文）
	模块课程	大学外语（一）				3	1	4
	模块课程	大学外语（二）				3	2	4
	模块课程	大学外语（三）				2	3	2
	02160001	大学语文 College Chinese	48	48		3	1	3	（文）
	12160001	高等数学E Advanced Mathematics E	48	48		3	2	3
	29160001	大学计算机基础（文） Fundamentals of Computer Application (Liberal Arts)	48	16	32	2	1	4	（文）
	29210001	大学计算机应用（Python语言）（文）Applications of College Computer (Office Advanced Applications) (Liberal Arts)	48	16	32	2	2	4	（文）
	30160001	大学体育（一） Physical Education Ⅰ	36	4	32	1	1	2
	30160002	大学体育（二） Physical Education Ⅱ	36	4	32	1	2	2
	30160003	大学体育（三） Physical Education Ⅲ	36	4	32	1	3	2
	30160004	大学体育（四） Physical Education Ⅳ	36	4	32	1	4	2
	27160011	形势与政策（理论） Political Situation and Policies	16	16		1			讲座
	27160012	形势与政策（实践） Political Situation and Policies	32		32	1
课程类别		修读要求				学分	备注
通识教育选修课程 8 学分	人文社会科学课程	1. 所有学生须修读2个学分创新创业课程； 2. 所有非艺术类专业学生须修读2个学分公共艺术课程。				8	按照《全校公共选修课课程表》要求选课修读
	自然科学课程
	公共艺术课程
	创新创业课程

课程类别		课程编号	课程名称（含英文名称）	总学时	讲授学时	实践 (验)学时	学分数	开课学期	周学时	备注
学科专业必修课程 82学分	学科基础课程 25 学分	01160003	教育原理 Principles of Education	48	48		3	1	3
		01160004	普通心理学 General Psychology	64	56	8	4	1	4
		01160312	幼儿教师职业道德与专业发展 Professional Ethics and Development for Kindergarten Teachers	32	32		2	7	2
		01160048	形式逻辑 Formal Logic	32	32		2	2	2
		01160005	教育心理学（含学前） Pedagogic Psychology (Including Pedagogic Psychology of Early Childhood Education )	48	48		3	3	3
		01160006	中国教育史（含学前） History of Chinese Education (Including History of Chinese Early Childhood Education)	64	64		4	3	4
		01160007	外国教育史（含学前） History of Foreign Education (Including History of Foreign Early Childhood Education)	64	64		4	4	4
		01160008	教育统计学 Statistics in Education	48	48		3	4	3
	专业核心课程 37 学分	01160009	学前教育研究方法 Research Methods of Early Childhood Education	64	64		4	5	4
		01160010	学前儿童发展心理学 Developmental Psychology of Children in Early Years	64	48	16	3.5	2	4
		01160011	学前儿童卫生与保健 Hygiene of Children in Early Years	48	48		3	2	3
		01160012	学前教育原理 Principles of Early Childhood Education	48	48		3	3	3
		01160313	幼儿园课程与教学论 Curriculum and Pedagogy of Kindergarten	48	44	4	3	4	3
		01160014	幼儿园游戏与指导 Children’s Play in Kindergarten	48	32	16	2.5	4	3
		01160329	幼儿园班级管理 Classroom Management in Kindergarten	32	28	4	2	5	2
		01160314	幼儿科学教育与活动指导 Science Education and Guidance of Activities for young children	32	26	6	2	4	3
		01160315	幼儿数学教育与活动指导 Math Education and Guidance of Activities for young children	32	26	6	2	4	3
		01160316	幼儿健康教育与活动指导 Health Education and Guidance of Activities for young children	32	26	6	2	4	3
		01160317	幼儿语言教育与活动指导 Language Education and Guidance of Activities for young children	32	26	6	2	5	3
		01160318	幼儿社会教育与活动指导 Social Education and Guidance of Activities for young children	32	26	6	2	5	3
		011600319	幼儿美术教育与活动指导 Art Education and Guidance of Activities for young children	32	26	6	2	5	3
		01160320	幼儿音乐教育与活动指导 Music Education and Guidance of Activities for young children	32	26	6	2	5	3
		01160022	学前教育政策法规 Policy and Law in Early Childhood Education	32	32		2	6	2
	专业实践课程 20学分	01160024	毕业论文 Graduation Thesis	8周			6	8
		CX010001	大学生创业指导与创新创业（理论一） Undergraduates Career Guidance and Innovation Undertaking	8	8	0	0.5	1	2
		CX010002	大学生创业指导与创新创业（理论二） Undergraduates Career Guidance and Innovation Undertaking	8	8	0	0.5	3	2
		CX010002	大学生创业指导与创新创业（实践） Undergraduates Career Guidance and Innovation Undertaking	32	0	32	1	5	2
		01160311	音乐基础（乐理、声乐） Foundations of Music	48	16	32	2	2	3
		01160324	钢琴（一） Piano Ⅰ	32	4	28	1	3	2
		01160325	钢琴（二） Piano Ⅱ	32	4	28	1	4	2
		01160321	钢琴弹唱 Piano Accompaniment and Sing	32	4	28	1	5	2
		01160326	美术基础 Foundations of Painting	48	16	32	2	1	3
		01160327	儿童绘画 Children’s Painting	32	4	28	1	2	2
		01160034	形体训练 Physique Training	32	2	30	1	2	2
		01160035	幼儿舞蹈 Children’s Dances	32	2	30	1	3	2
		01160322	幼儿园教育环境创设 Design of Educational Environment in Kindergarten	32	28	4	2	6	2
学科专业选修课程（至少选14学分）	模块一专业技能类	01160058	0-3岁婴儿的保育与教育 Care and Education for 0-3 years old children	32	28	4	2	7	2
		01160310	幼儿园玩教具与手工制作 Manufacture of Teaching Materials and Toys in Kindergarten	32	4	28	1	4	2
		01160328	幼儿行为观察与分析 Observation and Analysis of Children’s Behaviors	32	28	4	2	3	2
		01160348	幼儿生活教育与活动指导 Life Education and Guidance of Activities for young children	16	10	6	1	5	2
		01160329	幼儿园班级管理 Classroom Management in Kindergarten	32	28	4	2	5	2
		01160330	学前教育评价 Assessment of Early Childhood Education	32	28	4	2	7	2
		01160051	学前特殊儿童教育 Special Education for Children in Early Years	32	16	16	1.5	7	2
		01160042	专业英语 English in Major of Education	32	32		2	7	2
		01160090	幼儿教师语言艺术 The art of Language for Kindergarten Teachers	16	10	6	1	6	2
	模块二文学艺术素养类	01160043	儿童文学 Children’s Literature	32	28	4	2	4	2
		01160044	儿童戏剧 Children's Theatre	32	28	4	2	4	2
		01160046	奥尔夫音乐教学 Orff Music Teaching	32	28	4	2	7	2
		01160201	动画制作 Animation Production	32	4	28	2	5	3
		01160070	家政与生活 Domestic and life	32	16	16	2	7	2
		01160091	幼儿教师礼仪 Etiquette of Kindergarten Teachers	32	16	16	1.5	6	2
	模块三专业素养拓展类	01160113	教育社会学 Sociology of Education	48	48		3	5	3
		01160243	生理心理学 Physiological Psychology	48	48		3	4	3
		01160064	心理测量学 Psychometrics	48	48		3	4	3
		01160124	管理学原理 Principles of Management	48	48		3	4	3
		01160196	计算机图形图像处理 Graph and Image Technology by Computer	48	16	32	2	3	3
		01160172	家庭心理治疗 Family Psychotherapy	32	28	4	2	6	2
		01160331	幼儿园组织与管理 Organization and Management in Kindergarten	32	28	4	2	7	2
		01160188	多媒体技术 Multimedia Technology	32	28	4	2	3	2
		01160224	教育网站设计与开发 Design & Development of Educational Websites	48	16	32	2	7	3
		01160055	学前儿童家庭与社区教育 Family and Community Education for Children in Early Years	32	16	16	1.5	6	2
		01160254	人力资源管理概论 Introduction to Human Resource Management	32	32		2	6	2
		01160111	中国教育名著选读 Selected Readings in Chinese Education	48	48		3	3	3
		01160112	外国教育名著选读 Selected Readings in Foreign education	48	48		3	4	3
		01160152	SPSS原理与应用 Practice of SPSS	32	24	8	1.5	5	2
		01160082	学前比较教育 Comparative Education in Early Childhood Education	32	32		2	7	2
		01160116	教育现象学 Phenomenology of Education	48	48		3	7	3
		01160115	教育经济学 Economics of Education	48	48		3	6	3
教师教育必修课程14学分	师范技能课程	SF160021	教师语言与演讲 Teachers' Talk and Speeches	20	16	4	1	4	2
		SF160012	现代教育技术应用 The Application of Modern Education	32	24	8	2	3	2
		01160025	“三字一话” Handwriting and Putonghua	32	8	24	1	3
	教育实践课程	01160333	教育见习 Educational Practice	2周			1	3
	教育实践课程	01160027	教育实习 Education Internship	14周			8	6
		01160304	教育研习 Research in Kindergarten	2周			1	6

十一、课程体系与毕业要求的对应关系矩阵

课程名称	毕业要求
	1师德规范			2教育情怀		3保教知识			4保教能力				5班级管理		6综合育人		7学会反思			8沟通合作
	1.1	1.2	1.3	2.1	2.2	3.1	3.2	3.3	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	6.1	6.2	7.1	7.2	7.3	8.1	8.2
思想道德修养与法律基础	H	H			M								M		M
中国近现代史纲要		H			H										M		M
马克思主义基本原理	H				H							L	L		H				M
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H				H										M				M
大学语文					M	H						M			M
高等数学						H									M
大学英语						H						M									H
大学计算机基础						H						M
大学计算机（Office高级）应用						M						H									M
大学体育					M									M	H					L
健康教育					M							H			M					M
形势与政策		H			H										M					M
教育原理		M	M	M		H														L
普通心理学						M	M								H					M
幼儿教师职业道德与专业发展			H	M											M			H
形式逻辑					L	M													H
教育心理学（含学前）							M	H	M					M							M
中国教育史（含学前）		M		M	M	H											M
外国教育史（含学前）				M	M	H											M
学前教育研究方法									M								M		H	M
教育统计学						M													H	L
学前儿童发展心理学					M		H		M				M							L
学前儿童卫生与保健							H			H			M		M						L
学前教育原理			M	M	H			H								M
幼儿园课程与教学论								H				H							M
幼儿园游戏							M				H			M
学前教育政策法规	M	H	M
幼儿科学教育与活动指导							M	M				H
幼儿数学教育与活动指导							M	M				H
幼儿健康教育与活动指导							M	M				H
幼儿语言教育与活动指导							M	M				H								M
幼儿社会教育与活动指导							M	M				H
幼儿美术教育与活动指导							M	M				H
幼儿音乐教育与活动指导							M	M				H
教师语言与演讲						M								M							H
现代教育技术应用						H			M							M					L
“三字一话”												H		L		M					L
教育见习			M	M			M	M	M	M	M	M	M	M	M	M			M
教育实习	H	H	M	H			H	H	H	H	H	H	H	H	H	H			H	M	H
教育研习			M	M	M		M	M	H	H	H	H	M	M	M	M			H
毕业论文									M						M	M			H		M
大学生就业指导与创新创业				H														H		M
幼儿园教育环境创设											M			H		M
幼儿园班级管理										M			H	M		M					M
幼儿行为观察与分析							M		H										H
学前比较教育								M									H		M
音乐基础（乐理、声乐）						H				M					M
钢琴（一）						H				M					M
钢琴（二）						H				M					M
钢琴弹唱						H				M					M
美术基础						M	L			M					M
儿童绘画						H	M			M				M	M
形体训练				M		H									M					L
幼儿舞蹈				M	M	H	M					M								L	M
玩教具制作						H				M				M

注：1.表中教学环节：课程、实践环节、训练等，根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（低）”表示该课程对毕业要求贡献度的大小，矩阵应覆盖所有必修环节。

培养方案

学前教育（师范）本科专业人才培养方案(2021版）