教育学学科概况
学科始创于1938年国立师范学院教育系，廖世承、高觉敷、刘佛年等名家执教于此。现有教育学一级学科博士点、博士后流动站、首批国家一流本科专业建设点、教育部基础教育课程研究中心，有CSSCI期刊《湖南师范大学教育科学学报》，系湖南省国内一流建设学科。现有教授30人，博士生导师22人；全国教育专业学位教学指导委员会委员1人，教育部高等学校教师培养教学指导委员会委员3人，教育部新世纪优秀人才1人，首届全国优秀案例教师 1人，“马工程”教材编写专家4人；湖南省芙蓉学者特聘教授1人，青年芙蓉学者1人。
学科以“立足湖湘，面向全国，建设有灵魂的教育学科”为宗旨，与美国圣约瑟夫大学、英国中央兰开夏大学、俄罗斯萨哈林国立大学建立合作办学、交流互访等联系。学院获首批“全国党建工作标杆院系”，院工会获 “全国模范职工小家”、“湖南省模范职工小家”称号。
学科方向
学科坚持突出重点、兼顾平衡、统筹发展思路，突出教育学原理、课程与教学论、高等教育学、学前教育学等传统学科方向，发展教育史与比较教育学、职业技术教育学等特色学科方向，建设智慧教育、特殊教育等潜力学科方向。
优势特色
学科经过长期积累，已初步形成彰显特色与优势的三张名片：以张楚廷为代表的高等教育研究，以刘铁芳为代表的古典教育研究，以容中逵为代表的乡村教育研究；四个亮点：以张传燧、辛继湘为代表的本土教学理论研究，以廖湘阳、常思亮为代表的学位与研究生教育研究、以易红郡为代表的英国教育研究，以杨莉君、郑三元为代表的学前教育政策研究。
培养目标
德、智、体、美、劳全面发展，具有厚实教育理论素养、开阔学术视野、较好实践意识与实践能力；掌握系统教育研究方法，有独立从事创造性教育研究能力；扎根本土，放眼国际，成为知中国、爱中国、堪当民族复兴大任的新时代文科人才。
生源情况
学科近5年来每年招收硕士研究生约180名，报名人数约3600人。博士招生每年20-30人，报考人数约300人，包括北京师大、华东师大等高校硕士毕业生。
国内外影响
张楚廷教授著有《张楚廷教育文集》30卷，其《教育哲学》《高等教育哲学》《课程与教学哲学》构成完整的本土化教育哲学体系；刘铁芳教授《追寻生命的整全：个体成人的教育哲学阐释》《以教学打开生命：个体成人的教学哲学阐释》《个体成人的开端：儿童教育的哲学阐释》系统地阐释了整全性教育理念，《追寻生命的整全》一书入选2016年国家哲学社会科学成果文库，获教育部人文社科二等奖。
近年来，刘铁芳教授倡导古典教育研究，提出中国少年培育理念，组建“中国少年培育联盟”，已在国内教育理论与实践领域产生较广泛影响。
