姓名：曾永红
职称：教授、博士生导师
职务：无
研究领域：二语习得、教师教育
电话：13787205563
Email：yhzeng@hunnu.edu.cn
地址：外国语学院510
基本信息
1969年5月出生，湖南邵东人，中共党员。先后就读于湖南师范大学外国语学院，获外国语言文学方向博士学位。期间赴北京外国语大学、美国佐治亚大学访学研究。主要从事二语习得、课程教学论、教师教育和应用认知语言学研究。外国语学院英语学科教学论方向负责人；湖南师范大学外语基础教育研究中心主任；湖南省外语基础教育研究中心副主任。曾荣获国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果奖一等奖以及“全国第七届教育硕士优秀教师”等荣誉称号。
主要任教课程
本科生：英语课程与教学论；第二语言习得；中学英语教学设计与案例分析
硕士生：第二语言习得；学术英语写作
博士生：第二语言习得研究
主要研究课题
1.二语习得中的概念重构研究（编号：15BYY064），国家社科基金一般项目，2015年；
2.中国英语学习者运动事件习得实证研究（编号：教外司[2015]311号），教育部留学回国人员科研启动基金项目，2015年；
3.中国学生英语运动事件表达习得研究（编号：2014BQ01），湖南师范大学博士启动基金，2014年；
4.卓越中学英语教师本硕一体化培养模式研究（编号：湘教通[2018]436号），湖南省普通高等学校教学改革研究项目，2018年；
5.英汉语运动事件表达对比研究（编号：2010JD13），湖南省社科规划办，2010年；
6.中国大学生英语隐性语法知识应用及其测试方法研究（编号：08C546），湖南省教育厅，2008年。
主要研究成果
代表性论文：
1．英语专业学生隐性语法知识应用实证研究，《外语教学与研究》，2009（4）：298-302。
2．英语隐性语法知识测试实证研究，《外语学刊》，2013（1）：110-116。
3.中国学生英语运动事件表达习得研究，《外语与外语教学》，2013（6）：44-48。
4.中国英语学习者致使运动事件习得研究，《外语教学》，2017（5）：60-65.
5.口头诱导模仿法：隐性语法知识测试方法实证探索，《解放军外语学院学报》，2017（5）：96-117。
6.不同类型同伴互评对大学生英语写作的影响实证研究，《外语研究》，2017（4）：53-57。
7.文本强化对中国英语学习者回指释义和阅读理解的影响研究，《外语电化教学》，2017（3）：37-42。
8.语言相对论研究进展，《湖南科技大学学报》（社会科学版），2017（5）：129-134。
个人学术著作：
《运动事件表达研究：母语特征及其对二语习得的影响》，中南大学出版社，2017年；
《二语习得中的概念重构研究》，湖南师范大学出版社，2022年。
